葉永鋕過世21年後，後來的校園呢？
林佾正
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
報載台北市某立委於Facebook […]
風從那裡來？等閒之輩難識得!
林玉君
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
風向球本來的意思指的是測量氣象所用 […]
激情過後以思索阿富汗的苦難境遇
江怡慧
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
來自於聯合國的警告指出，長期的內戰 […]
迎接2025的碳中和危機——台灣是綠色『典範』，還是『共犯』？
江至軒
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
2015年底，聯合國195個成員國 […]
謝謝自己的不美好，因為有這一件充滿祝福的百納被
香草
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
「You complete me。（ […]
從跨文化心理學窺探現實的異國戀，是美夢的延續還是惡夢的開端？
劉培玲
（中國文化大學學士後社會工作師學分班學生）
加拿大傳播學者麥克盧漢（Marsh […]
關於日本百歲人瑞總數破8.6萬人一事的他山借鏡反思
王順民
中國文化大學社會福利研究所教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
晴天電子發票愛心碼95959 […]
從受剝社工、稽查制度到照顧產業環境以思索社工回捐陋習
王順民
中國文化大學社會福利研究所教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
晴天電子發票愛心碼95959 […]
七字箴言之社工證照內地化與需求理論多典範的延伸性思考
📚2021.09.20📚
七字箴言看時事
01.大新竹合併一市
02.吃 […]
關於從金字塔到帆船之認知心理需求及其典範移轉的延伸性思考
王順民
中國文化大學社會福利研究所教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
晴天電子發票愛心碼95959 […]
