主題命名：海闊天空
文字說明：
每周日的解壓喘息時間，就是上順民老師的課，老師常開玩笑的問大家，上他的課是不是有得到喘息，而我總是那個喊的最大聲，點頭點的最用力的學生，當初決定來上研究所課時掙扎了很久，因為進修對我來說是件奢侈的事，一來家有老小，二來就算完成了學業對我的工作也沒有任何的加分作用，因此，在碩一上學期結束時，我開始有了休學的打算，但腦海有個聲音告訴我，莫忘初衷以重拾動力。
這學期很幸運的我遇見了順民老師，老師曾說「要相信自己沒有那麼差」，但他也再補充一句「我們也沒那麼好」，沒有那麼差的原因是，老師都是用同樣的方法訓練學生，社工學分班做的到的，我們也能做到；沒那麼好的原因，則是我們不往前去嘗試，總是因為怕做不好，而不去努力、去思考、去行動。
這幾堂課中，最令人感動一句是每周老師都會告訴我們，只要你願意和老師討論，老師都會在這裡等你，彷彿一位心靈導師住進我們不安的內心，指引著我們讓我們用不同的角度看待每個議題。
第一堂課時，順民老師說同學們不管是來「喜學力」或是來「洗學歷」，都希望大家最後能夠做到喜歡學習，利用每周的十五篇的七字箴言去觀察時事，找出相關議題並踴躍提問，而我也在幾次的課堂中收集了不少順民語錄，在歡笑中得到省思，比如長照議題中，老師說以前人是「家有一老，如有一寶」，現在則是「家有一老，全家逃跑，如果不跑，換你先倒」，短短的幾個宇，就反應出長照議題的最佳寫照（或許是悲歌)。
無論是從政策面或是現實面，老師總能看出一些隱憂，七字箴言中都是一周的重要議題，我發現長照，少子，教育，民生，戰爭，不同的議題，都不像表面那麼簡單，這些議題背後的意涵是需要用心去研讀，利用不同的法條，相關的文章，尋找各種的資料來佐證，一直以為老師上的課和論文書寫沒有什麼關係，但是，透過時事新聞的解析，我發現這就是論文中的引題、資料、分析，原來老師早就一步步在引導大家如何開始寫論文了。
這周日是課程的最後一周，我己經習慣把老師的七字箴言放在記事本中，邊抄錄邊思考，檢視每個議題我是否明白在說什麼，利用關鍵字找出破口，利用晴天看到不同觀點，利用老師分享的文章，看到時事新聞的延伸思辨，感謝順民老師讓我在忙而亂的生活中，找到一份喘息的課堂時間，讓我因您的七字箴言找到反思，在解答的過程中舒解我的壓力，學習的心境，也就自然海闊天空。
（蔡雅惠看見晴天）