主題命名：看見肯納青年的無極限
文字說明：
我家老二是一名自閉症的肯納大孩子，白天在肯納新店小作業所，主要的作業內容有時是剖棗、有時是將做好的點心封口、有時是綁帶打結，工作內容雖不複雜，但是也需要專注且花點力氣，因為我曾在訂貨量大時去幫忙剖棗，一個早上剖下來，手指間居然出現隱約成型的水泡，看著我家那個塊頭大、手指頭粗粗的胖孩子，在老師教導下，能夠將每一個環節的瑣事做得仔仔細細，真是叫人感動!
最近幾次校外活動的地點都是在資策會，原來是資策會提供了一系列創意科技課程，讓肯納的孩子在精心設計的課程引導下，去完成一幅幅炫目的無限鏡，無限鏡的課程規劃目的在於去引導孩子認識色光三原色，利用不同的光源打在不同顏色的物體上，其所產生的反射效果，以製造出更多的豐富色彩。
可別看這一幅小小的作品，我想其中一定是老師們多次、耐心且不厭其煩的引導這群孩子，才能有如此的成果，這些孩子的學習速度不快，又有某些程度的分心，任何一件我們看起來是再簡單不過的事，對於他們來說，都要分成好次才能讓他們理解並操作，事實上，在日常生活所學習的任何事情都是一樣，極須很大的耐心，這也是教導這群肯納孩子必備的規格之一，還要能懂得如何輸入他們的腦袋，其實只要給他們接觸新事務的機會，只要有所刺激，定能產生不同大小的火花，這次的無限鏡成果展及其成果轉移，就是最好的說明。
感謝資策會老師設計無限鏡的木框和光源電路板，讓這群孩子從頭到尾自己動手組裝，完成每一個步驟，製作屬於自己獨一無二的無限鏡，雖然就繪畫的技巧而言，可能是顯得樸拙，不過，真實的情意卻是豐富、美好的，而一幅幅插上電源後的無限鏡，帶給孩子視覺上的刺激享受，同時也給孩子帶來成就感。
展場發亮的無限鏡，除了帶給我們短暫的美好視覺饗宴，也衝擊提醒我們：每個人都有綻放自己光彩的潛力，因此，多些肯定自己之餘，也要給別人必要的鼓勵，像欣賞暗室裡的無限鏡般，發覺每個人的優點，而不是距焦在美麗圖案旁的黑暗，正如同對於像肯納兒這樣的特殊孩子，多給他們機會，讓他們在有限的能力下，像一幅幅無限鏡般，以豐富自己也繽紛這個美好的大千世界!
（詹文玲看見晴天）