教育部將公布新修訂的「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，部長鄭英耀14日透露，原則上，進入校園後，手機採集中管理，至於執行方式，教育部尊重各校訂出規範與辦法，今年9月開學後實施。教育團體批評教育部「沒有肩膀」，把責任全推給各校處理；國教盟支持手機集中管理措施，但建議應依不同年齡階段採行不同管理方式。

針對學生手機管理，教育部2019年訂出「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，讓學校可以訂定校內手機管理規範，除教師引導學習，或緊急必要聯繫，學生手機須關機。不過，因各校規定不同，常引發爭議，教育部研擬修正使用原則，然修訂草案內容遲未公布。

鄭英耀昨日出席「攜手共護網路新世代」記者會受訪表示，該原則已經和家長、教師、校長團體充分討論，完成行政程序後，預計下周前公布，今年9月開學後實施。 以集中管理為原則，至於管理方式是每間教室有收藏地點，還是學校統一設置「養機場」或相關收納空間，教育部尊重各校決定。

全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，過去出席教育部召開學生手機管理會議時，教育團體多次建議應區分學制，針對國中小與高中職採不同管理方式，特別是國中小階段，應率先強制實施手機集中管理，以有效減少學生使用手機時間，降低3C產品對身心發展的潛在危害。

林碩杰說，國際上已有不少國家明文禁止未成年人使用社群軟體，並明令禁止學生攜帶手機進入校園，台灣政府在此議題上的消極態度，令人憂心。他呼籲，「該是清醒的時候了，請政府伸出援手，救救孩子吧！」

國教盟支持手機集中管理措施，國中小可採取入校集中管理，高中階段則納入自主管理與數位課程輔導。

EdYouth台灣一滴優教育協會理事長蔡其曄指出，政策核心在於「教育意義」，但如今沒看見其他配套措施，手機管制只是讓學生從玩手機變睡覺的差別，遂無法認同教育部供稱能提升教育品質的目的。

北市一所私立高中張姓教師表示，目前學校已實施手機集中管理，學生到校後便由導師統一收取，但執行上保有彈性，若學生表明有正當使用需求，教師也會酌情處理。他指出，這項措施學生與家長普遍都能接受，執行順利。（時事新聞來源：中時電子報，2025.05.15）