依據文中提到去年有8.8%兒少遭遇到「實體霸凌」，今年比率則是大幅成長至14.5%，成長率為64.8%，以及去年則是有2.7%兒少遭遇「網路霸凌」，今年的該項數據也增加為4.4%，增加率為63.0%。由此可知除了校園內未成年不成熟的「實體霸凌」未被妥善處理導致不減反增的問題外，連同不分場域年齡的「網路霸凌」也因為社會變遷導致有一發不可收拾的傾向，更不用說因為網路的匿名性及隱密性更加衍生出的「數位—性霸凌」。 社會環境在變遷我們對孩童的教育也需要跟著調整，除了需要知道基本的對待網路上的資訊辨別，更重要的是對自身資訊、身體的保護認知等等，否則再來就不只侷限於數位性-霸凌或數位-性霸凌，而是有更多來源於數位的問題出現。
Δ
依據文中提到去年有8.8%兒少遭遇到「實體霸凌」，今年比率則是大幅成長至14.5%，成長率為64.8%，以及去年則是有2.7%兒少遭遇「網路霸凌」，今年的該項數據也增加為4.4%，增加率為63.0%。由此可知除了校園內未成年不成熟的「實體霸凌」未被妥善處理導致不減反增的問題外，連同不分場域年齡的「網路霸凌」也因為社會變遷導致有一發不可收拾的傾向，更不用說因為網路的匿名性及隱密性更加衍生出的「數位—性霸凌」。
社會環境在變遷我們對孩童的教育也需要跟著調整，除了需要知道基本的對待網路上的資訊辨別，更重要的是對自身資訊、身體的保護認知等等，否則再來就不只侷限於數位性-霸凌或數位-性霸凌，而是有更多來源於數位的問題出現。