政府推動二○三○雙語政策發展引發爭議，大學近年力推雙語教學，連中文系都開出全英語授課徵才條件。由於中文系教授過去多延攬本土博士，如今「洋風」漸盛，土博士不禁感嘆，學術養成期間就較少雙語環境，畢業後卻必須面臨雙語求職門檻，只能一邊讀博士、一邊進修外語。全教總批評，雙語政策是一個典型教育為政治服務的計畫。

淡江大學中文系日前公告招聘事項，要求文字、聲韻、訓詁學專長專任者還需具備全英語授課能力。台師大國文系近日也以英語刊登徵才，徵求思想、語言、文學專長領域教師，條件資格包括需全英語授課。

大學近期徵才多設立語言門檻，中山大學將具備外語教學授課能力列入全校教師及研究人員聘任規則中。一名頂大Ｌ姓博士生說，近年各校開始設立外語授課門檻，本土博士形同被坑殺，早知如此不會選擇在台讀博士，目前一邊讀博士、一邊進修日文，但中文系仍以中文語境教學為主流，將全英授課設為徵聘條件太奇怪。

師大國文系教授鍾宗憲表示，面向世界做研究確實有必要熟悉第二外語，授課也能增進學生視野。文學院也開設日、韓文等學分學程，響應雙語政策。台師大指出，為國際化，招募新進教師會考慮是否能全英語授課。一名私立大學教授說，土博士太多、職缺相對少，外界解讀大學以高姿態徵才，但現在需要雙語人才加入。

清大中文系教授蔡英俊說，學界部分聲音希望文字、聲韻學等可以和西方語言學對等，但語言學和中文的形音義思考方式不同，很難說以英語教學可確切幫助學生，本國語言有獨立性，教學上應保留一定界線。

今年花蓮縣國中教師聯合甄選，包括國英數、理化、地理、體育（原住民教師）、視覺藝術、輔導活動八個類科，筆試僅考教育專業及英語，規定口試英語進行，外界質疑忽略教學現場，漠視學科專業。教育部長潘文忠指花蓮縣作法誤解雙語政策，並提醒地方教育局處。

全教總文宣部主任羅德水指出，雙語政策是一個典型由上而下、教育為政治服務的計畫，政府明顯未考慮中小學課綱與學校課程的限制，以致出現國三英語課還比九年一貫課程減少的狀況，更出現「國文老師不考國文、反考英文」亂象，始作俑者就是教育部。（時事新聞來源：聯合新聞網，2022.07.01）