王順民
中國文化大學社會福利學系教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
桃園市愛力社會福利協會創會理事長
電子發票愛心碼9595995、9595520
在一片濃霧裡,海面上漂流著一艘孤舟,舟上有位年輕的水手,他的臉上寫滿了迷茫與不安,他手握船槳,但卻不知該往那個方向用力,遠處,隱隱約約有一道微弱的光亮,像是燈塔的指引,只是,濃霧遮蔽了視線,讓他無法確定那是否真的是他所要追尋的方向。
這艘孤舟,正如我們每個人在人生旅途中的縮影,我們都在這片廣闊又未知的生命海洋中航行,試圖尋找屬於自己的方向,當下的社會,充滿了變遷與不確定性,宛如濃霧般籠罩著我們的視野,使我們難以看清前路。
第一分:迷霧的成因——結構與個體的拉扯
「阿民」教授提到,人生文本述事的核心在於人與結構之間的拉扯對話,在這個充滿變化的時代,社會結構的不穩定性,加劇了個體的迷茫,尤其是隨著全球化、科技進步、數位網絡的興起,讓我們的生活變得更加便捷,但也帶來了新的挑戰與壓力,比如:在家庭中,傳統角色分工正逐漸模糊,父母與子女之間的關係也因世代差異而出現裂痕,父母的一時情緒失控,可能會成為孩子一生的陰影;而孩子的需求若被忽略,則可能導致未來更大的社會問題。
此外,在職場上,權力結構的不平等、系統內部的不協調,使得許多人在面對壓力時感到無助,這種「習得無助感」讓人們逐漸失去對改變現狀的信心,而選擇默默承受。
第二分:燈塔的光亮——生命中的正向力量
然而,在這片濃霧之中,我們是否能夠找到一座燈塔?這燈塔並非是外界強加給我們的目標,而是我們內心深處的一盞明燈,一種來自於我們對生命的自我覺察與反思,請記住:霧並非是奪走幸福的元兇,而是我們自己選擇了被它困住,只要我們願意點亮心中的燈塔,就能找到人生的方向。
誠然,“先談心情,再講事情;聽到真意,釋出善意。”的這句話提醒我們,在面對人生困境時,應該先學習傾聽自己內心的聲音,也要學會探求他人的需求,這種尊重與同理心的換位思考,是我們在人生旅途中不可或缺的指南針。
同時,「信、願、行」三個字也為我們指明了方向,相信改變的可能性,是我們前行的動力;願意改變,是我們突破自我的起點;至於,付諸行動,則是將希望化為現實的關鍵,請記住:方向不在遠方,而是在我們願意選擇、相信自己和實際行動中,慢慢浮現。
第三分:寓言啟示——烏鴉與螢火蟲
有一天,一隻烏鴉迷失在黑夜裡,它四處尋找光亮,希望能飛回自己的巢穴,它看見遠處有一點微弱的光,以為那是月亮,但飛近一看,卻發現只是一隻小小的螢火蟲。
“你這麼小,又這麼弱,怎麼能指引我前行?”,烏鴉不屑地說。
螢火蟲回答:“雖然我的光很微弱,但它是真實存在的,只要你願意跟隨,我可以帶你走出黑暗!”
烏鴉猶豫了一下,終於決定跟隨螢火蟲,它們一點一點慢慢地,穿越黑夜,最終找到了回家的路。
這則寓言故事告訴我們,有時候,我們所需要的並不是耀眼的光芒,而是一點點微弱但真實的指引,而這樣的指引,往往是來自於我們身邊那些平凡卻溫暖的人、事、物。
第四分:從迷霧到晴天——具體行動計畫
要從迷霧中走向晴天,我們需要採取具體的行動:
1.提升自我覺察:學會傾聽內心聲音,辨識自己的需求與目標,可以透過冥想、寫日記或與磁場相近的人交流來實現。
2.建立支持系統:尋找志同道合的人,共同面對挑戰,「雁行理論」告訴我們,團隊合作能夠讓每個人飛得更高、更遠。
3.學習接納變化:唯一不變的是改變本身,我們需要培養「達觀」的心態,在變化中尋找機會,而非僅僅抗拒。
4.關注社會議題:理解結構性問題對於個體生活的影響,例如職場壓力、家庭動力等;同時,也要積極參與社會改革,以減少壓迫性結構所帶來的不平等。
5.實踐同理心與關懷:尊重他人、傾聽需求,用行動去影響周遭的人,正如那隻螢火蟲,即使光芒微弱,也能帶來希望。
第五分:結語——晴天在心中
當年輕的水手終於靠著燈塔找到方向時,他回頭望向那片濃霧,不禁感慨萬分,不過,他終於明白了,其實晴天並不在於天氣是否晴朗,而在於自己是否擁有一顆清明、純淨的心。
正如那句話所說:“您若安好,便是晴天。”,當我們能夠在迷霧中找到自我,在困境中看見希望,那麼,晴天就不再是遙不可及的夢想,而是觸手可及的真實人生文本。
誠然,人生文本述事不僅是一條個人的路徑,更是一種社會互動與價值建構,透過寓言,我們學會了如何在迷霧中前行,更要學習如何成為他人的燈塔,在彼此共好的道路上,攜手前行。
請記住:真正的智慧,不在於您是否到達山頂,而在於您如何與他人一起攀登。
(本文並同步刊登在晴天社會福利協會官網)
(本文的著作財產權經王順民授權歡迎轉載)

在這地球上的每一個角落,我們都需要一小塊屬於自己獨處的空間,一個能讓身心放鬆、安靜沉澱的避風港。然而,除了在獨處的小窩中獲得平靜,我們更需要勇敢走出舒適圈,走向人群與社會,與這個世界建立真實的互動與連結。
「全球化、科技的進步、數位網路的興起,讓生活變得更便捷」,這無疑是當今全球社會的真實寫照。但越是便捷的科技,似乎讓生活在其中的人們變得越來越陌生與冷漠,「同理心」逐漸淪為一個空洞的名詞。
這樣的社會型態轉變,影響的已不僅僅是社會的結構,更悄悄的延伸至家庭內部,改變了家人間的互動與相處模式。這種轉變,在學前教育階段的教學現場感受尤為強烈。
回顧50到80年代間,與家人共餐是一件平凡的事情,即使白天大家再怎麼忙碌,晚上回到家,一家人總會圍坐在餐桌旁,邊用餐邊聊一天的瑣事,家人間的感情也因此更為緊密。反觀現今的家庭型態,成員們往往各忙各的,家人之間似乎少了一份溫暖的交流。這種疏離感,無形中影響了父母對孩子的教育方式與態度;而這樣的教養模式,進一步形塑了孩子們的行為表現、學習態度以及與人互動的樣貌。這每一個環節,皆是息息相關、密不可分的!
面對這樣的困境,我們該如何「改變」?或許,一切都必須回到起點與源頭——重新認識「省思」的重要性。「你若安好,便是晴天」,雖是短短幾個字,但而到進,道盡了找尋「自我」的核心價值。一個人的一生不可能日日順遂,無風無浪,在人生道路上起起伏伏難免,因此,如何在逆境中尋求突破、找到前進的方向,便成為我們生命中重要的課題。
一個人的力量終究有限。如果在人生的旅途中,能遇見知己與夥伴,彼此給予溫暖與鼓勵,那將會是一件多麼美好的事。在此更愛文中最後最後一句話:「真正的智慧,不在於你是否到達山頂,而是在於您如何與他人一起攀登。」正如文末那句發人深省的話:「真正的智慧,不在於你是否到達山頂,而是在於你如何與他人一起攀登。」我不求成為照亮別人的燈塔,但求能在迷霧中找到那座指引方向的明燈。讓我學習以「信、願、行」為指引,穩定自己的情緒與腳步,最終找尋到那片屬於自己的快樂天堂!