王順民
中國文化大學社會福利學系教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
桃園市愛力社會福利協會創會理事長
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前情提要：
2026年臺北國際書展正式開幕，賴清德總統出席開幕致詞表示，很多家長都想讓孩子擠進明星學校，與其找一個好老師，不如找本好書，此話一說，引來輿論的撻伐，即使總統話術的原意，想要表達的是，許多家長急於想要讓孩子擠進明星學校，但是，與其要找好學校、老師，倒不如找一本好書，藉此襯托書展的美意，但是，斷裂、脫節的論述，顯有用字遣詞的不當之處，更何況握有國家資源的大權，如何針砭當前諸多的教育亂象，這才是道為本的策進作為所在之處。

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昔有一國，名曰「書國」，國中人民喜愛書籍，視讀書為至高無上的美德，書國之君，名曰「賴君」，素以博學多才著稱，常於朝堂上講述書卷之美，教化百姓重視閱讀，然，此國亦有一群人，名為「師者」，他們肩負教化下一代之重任，將知識與智慧傳授於年輕人。

某日，書國舉辦一年一度的書展，賴君親臨致詞，他於臺上侃侃而談曰：“世間好老師可遇不可求，與其費力尋覓，不如手捧一本好書。”，此言一出，滿座皆驚，尤其是師者群體，心中如遭雷擊，他們議論紛紛，有人怒斥此言為對師道之輕蔑，有人則黯然神傷，感嘆自身價值被忽視。

師者之首，「蕙蓉」者也，乃一位德高望重之教育家，她召集眾師者於學堂，共商應對之策，蕙蓉言道：“賴君之言，乃對吾輩多年辛勞之否定！吾等不僅傳授知識，更培育學生人格、引導其人生方向，若僅以書卷為師，豈能解學生心中之惑？豈能教其與人為善和與己為誠？”

眾師者皆點頭稱是，然亦有一位年輕教師發言：“或許，賴君並非有意輕視吾等，而是欲提倡閱讀之重要性，然，其言論忽略了教育之複雜性與教師之多重角色，此乃有失言之虞啊!”

蕙蓉回應：“無論其本意如何，此言已傷害吾等士氣，亦誤導民眾認為閱讀可取代教育，吾等應向朝廷請願，要求賴君收回此言，並向全國師者道歉。”

於是，一群師者前往宮廷進諫，他們呈上奏章，述說教師在學生生命中不可或缺之角色，並列舉教育現場所面臨之挑戰，如師資短缺、資源不足、校事會議被廢等，他們更是懇請賴君重新審視其言論，並提出具體政策以支持教育發展。

賴君閱奏章後陷入沉思，他召見「阿民」教授，阿民教授亦順勢向賴君解釋：“陛下所言雖意在提倡閱讀，但卻忽略了教育體系中階層鴻溝與資源分配不均之現實，好書固然重要，但若無好老師引導，學生實難以真正理解書中智慧啊!”

阿民教授續言：“當前社會深陷升學文憑主義泥沼，好學校、好成績被視為通往好未來之唯一途徑，此種扭曲的認知價值觀，加劇了階層固化，更使貧困家庭子女難以翻身，若教育政策未能深刻反思並改革，國家未來恐將陷入更深的社會不均。”

賴君點頭稱是，遂於朝堂上公開致歉，他承認自己的言論欠妥，並宣布推行一系列教育改革，包括增加教師薪資、改善校園資源分配、重建校事會議制度等；同時，他亦提倡「閱讀與教育並重」的理念，希望透過閱讀提升學生的批判思考能力與文化素養底蘊。

此後，書國的教育逐漸改善，但師者們仍不敢鬆懈，因為他們也明白，教育涵養並非一朝一夕可成，而是需全社會共同努力之事，就如同蕙蓉常對後輩教師所說的：“吾等應不斷精進自身專業，不僅為學生提供知識，更要成為其人生的明燈。”

寓言故事至此結束，但其警示猶存：在追求知識與文化的道路上，唯有尊重教師、完善教育體系，方能真正實現國家之昌盛與人民之幸福。

誠然，好書如燈塔，引領方向；好老師更有如舵手，掌控航程，唯有兩者相互結合，方能助人以抵達理想彼岸，在現代社會中，我們更應超越單一價值觀，不僅尊重書籍，也要珍視教育工作者的付出，如此，方能建構出真正公平且充滿希望的知識社會。

請記住：“學而不思則罔，思而不學則殆。”，書籍提供知識，而老師則是教會我們如何深度思考，至於，片面的觀點，當只會讓我們迷失於表象之中，進而忽略了書海、學生和師長彼此之間最為珍貴的連結與啟發。

（本文的撰寫構思取材中時電子報，2026.02.04：「總統書展致詞掀波，教團要求道歉」）
（本文並同步刊登在晴天社會福利協會官網）
（本文的著作財產權經王順民授權歡迎轉載）