相形之下的「二度空巢」,祖父或祖母總會在近老、已老的生理老化過程當中,在面對少了孫子女的近身陪伴底下,要如何就其積極性的活躍老化(positive & active aging),以思索諸如社會參與、健康促進及其世代融合等等之持續社會化的不同人生發展目標,就此而言,孫子女因為就讀幼兒園或是國小所產生必然性的二度空巢現象,實乃成為某種用以壓倒長者之於『存在性孤獨』與『孤獨性存在』其中的一根稻草;連帶地,在這裡的針砭所在就不單單只是聚焦於「二度空巢」的特定情境,而是這一群社會責任告一段落的資深公民,要如何就其此一向晚的人生階段,以思索涵蓋自我概念、認知基模、社會資本、關係網絡、經濟安全、健康維護及其心靈結構的一種陪伴機制?
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