根據教育部最新統計，103學年國中小中輟生共4214人，創近年新低紀錄，10年內減少近5成。教育部國教署組長楊國隆昨分析，民間團體近年來紛紛認輔中輟生，結合學校、社福、司法、警政、醫療等各界資源，是有效降低中輟人數主因。

不少中輟生因失親、父母離異、甚至無家可歸，缺乏家人關愛而叛逆輟學。但經民間團體認輔、陪伴後，紛紛走回正途。教育部昨表揚103學年度輔導中輟生有顯著成效的6名替代役男及77個單位，包括彰化縣向日葵學園、台中市創路學園等8個民間團體。

教育部分析，國中生占近9成，小學生不到1成；男生占5成2，略多於女生。至於輟學原因，過半是個人因素，主要是因生活作息不正常；其次是家庭因素，以父母管教不當最多；第三是社會因素，大多受不良朋友或其他中輟生影響。
教育部統計，93學年全國共8168名國中小中輟生，到學年結束仍有4156人中輟。103學年中輟生減為4214人，學年結束只剩661人仍中輟、沒復學；只約10年前的1成6，同創近年的新低紀錄。
教育部國教署科長孫旻儀舉例，中輟個案「小樂」從小遭逢父母離異、祖母與父親相繼過世、住家遭法拍等多重打擊。「小樂」絕望之餘，常言語霸凌同儕或頂撞師長，後來從國中輟學；而在中輟期間四處遊蕩、出入網咖，後來被彰化縣社會處安排到向日葵學園住宿就讀，重新找到生命的方向與契機。
孫旻儀說，另一名特殊個案「旺仔」，因老邁父母過於寵愛，整天宅在家中打電腦、看電視、吃零食，不肯上學。後來參加台中市創路學園舉辦的中途班，學園引進台中市學生諮詢輔導中心的專業人員協助輔導，也請輔導替代役男幾次家訪，以輕鬆的談話和孩子建立關係，「旺仔」終於願意回國中上課，也打算繼續升學。

國中小學生中輟問題受社會各界重視，楊國隆指出，教育部除落實中輟學生的通報、協尋系統，也補助各縣市學校強化中輟生的追蹤輔導、安置復學。除鼓勵增聘專任輔導教師、輔導人員，也可有效利用民間團體及其他政府資源，中輟生因此逐年減少。
楊國隆舉例，針對失親、家長無力撫養等高關懷中輟生，學校可轉介就讀民間團體辦的「慈輝班」，集中住宿；學校另可和民間團體合開「合作式的中途班」，由學校提供適性課程，民間團體提供上課場所及輔導資源。學校也可辦「資源式中途班」，停供中輟生烘焙、美容等非學科的適性課程，提高上學興趣。

楊國隆表示，教育部還研議仿效香港，在新北、南投、屏東補助學校及民間團體各合辦「群育學校」，學園、家園融為一體；白天到學園上課，課後回家園。有專業社工師、輔導員陪伴，全面照顧中輟生。（時事新聞來源：聯合新聞網，2015.11.04）