全國中小學已經開學，教師不夠的問題依舊未解決，教育部長鄭英耀近日卻稱，相關事務為縣市政府責任，還說教師聘任率已達9成9以上，不影響教學正常化，引發批評不斷。教育部今（3）日發布新聞稿表示，改口稱中央與地方要共同協力，以114學年度公立國中小教師總數14萬4730人設算，尚待聘人數約占0.42％。尚未補足的人力缺額，將持續甄聘正式教師與代理教師，持續提升補實情況。

近年國中小鬧教師荒，鄭英耀日前卻在受訪時脫口而出，教師聘任是各縣市政府的責任，各縣市教師聘任率已達99％以上，且會有排課、教師聘任機制，不會影響教學。此話一出，隨即引起教團怒批「講幹話」，全國代理暨代課教師產業工會並要求教育部道歉，與公開真實的師資缺額、代課需求及教師被迫超鐘點數據。

對此，教育部在新聞稿中，一改日前鄭英耀卸責的強硬說法，先提到師資整備是一項中央與地方共同協力、持續推進的工作，且教育部持續從正式教師開缺、代理教師甄聘、人才媒合、課務銜接及長期師資培育等面向，與地方政府共同推進師資整備，穩定學校教學人力。

至於實際教師缺額人數，教育部指出，截至115年8月25日地方政府回報，公立國中小尚待聘代理教師614人，其中國小211人、國中403人。以114學年度公立國中小教師總數14萬4730人設算，尚待聘人數約占0.42％。

教育部說明，整體數據主要用以掌握全國師資整備進度，但每一所學校所在區域、需求類科及招聘條件不同，因此除了掌握整體趨勢，更重要的是持續看見個別學校的實際需要。教育部將持續與地方政府逐校掌握招聘進度，針對個別學校及特定類科的招聘困難提供協助，共同把尚待補實的師資需求一一落實處理。

至於如何解決，教育部說明，115年已研訂「教師開缺數評估指標」，提供地方政府115年至117年國小及國中教師缺額相關資料，作為規畫正式專任教師開缺的參考，協助地方兼顧學生數變化、教師退休人力、實際教育需求及區域師資條件，妥適規畫教師甄選及開缺。尚未補足的人力缺額，將持續甄聘正式教師與代理教師，持續提升補實情況。（時事新聞來源：中時電子報，2026.09.03）