近幾年，雖然有愈來愈多高中生願投身技職體系，但「學用落差」卻是產業界普遍心聲。總統當選人蔡英文昨天宣示未來將推動技職教育改革，首要解決「學用落差」，並提出三大方向；鼓勵學校找到新的地位、強化校園和職場的連結、職業教育授課與證書彈性化。

蔡英文昨天出席台北海洋技術學院五十周年校慶，並且拋出多項未來技職教育改革方向。她表示，改革首要之務就是解決學用落差，要能培育出下一個世代所需要的人才，讓技職教育不會和產業脫節。

蔡英文說，現在技職學校和大學，彼此分野和定位並不是很清楚，她認為不用所有學校都去追求成為國際頂尖大學，全部去發展碩博士班，每間學校都追求學術表現的迷思，應要被打破。她說，未來要結合教育、勞動、經濟領域，協助各類職業學校找出新的定位，充分發展出學校的強項和特色。

她也希望大多數學校應該跟地方的產業、社會的需求、文化的發展緊密聯合在一起，融入課程回應在地的需求，幫助在地的經濟與文化發展。

其次，蔡英文說，將強化校園和職場的連結，希望技職學校能夠任用更多的技術教師，透過多元認證的方式，廣泛地來向各行各業徵求職業達人或師傅人才；同時也要強化產學合作，讓學校教育和職場實務可順利銜接。

最後，她說，將讓職業教育授課與證書彈性化，打破只能在學校受教育的模式，開始倡導結合非營利組織、職場、職訓與學校的網絡式技職教育。

她說，未來學生修課不會只再限於學校，而是著重實務的能力，例如在職場上學到技能的人，透過某種認證也能取得學分；也要檢討現行入學方式，讓在工作一段時間的人，有更多、更大的機會可以繼續進修。

「教育界的挑戰，是整個國家的挑戰。」蔡英文說，這不是教育部門可關起門來處理的事，就像技職體系的重新盤點和定位，跟勞動市場結構關係密切，必須跟勞動部門合作，更要用跨部會力量共同解決。（時事新聞來源：聯合新聞網，2016.03.27）