王順民
中國文化大學社會福利學系教授
中華民國晴天社會福利協會創會理事長
桃園市愛力社會福利協會創會理事長
電子發票愛心碼9595995、9595520
前情提要:
面對更益嚴重的校園毒品問題,教育部擬推動唾液快篩,也同步修正〈各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點〉,規劃篩檢程序、隱私保護及後續輔導等配套,未來唾篩對象將僅限於包括曾有違反毒危條例行為的學生(含自動請求治療者)、休學、中輟或中途離校後申請復學且有施用毒品嫌疑者,以及有施用毒品嫌疑的學生等五類特定人員,顯然,從特定高風險對象到一般學生族群、從已遂到無跡象、從暫離校園到就學不穩定、從學生個人歸因到環境歸因、從特定對象到全面採驗、從學生到校車駕駛人員,以迄於從形式要件到實質認定等理解抽象概念、概念化定義、操作化定義和產生可具體測量變項等可徵別性的測量方式,還有待更為細緻的廓清、論述,況且還有人權隱私及其社會安全之間的兩難拉扯。
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日益加重的校園毒品氾濫問題,教育部擬推動唾液快篩以應對此一挑戰,然而,這項措施在實施過程中面臨多重困境,頗值得深入探討與反思。
首先,唾液快篩的推動雖說是為了防止毒品進一步滲透校園,但其涉及人權與隱私的議題,實不容忽視和小覷,誠然,教育部強調僅針對特定高風險對象實施篩檢,比如曾有違反毒品相關法規行為的學生或有施用毒品嫌疑者,然而,此一篩檢措施是否會侵犯這群標地學生人口的隱私權或標籤微歧視?尤其是在缺乏明確法律授權的情況下,要又如何確保篩檢程序的合法性與透明性?這些問題都需要得到妥善解決。冀此,鎖定以曾經施用毒品為主要施行對象的該項校園唾篩措施,自當有其必要標定人口群體(target population),以延展至高危險人口群體(high-risk population)和一般人口群體(general population),以進行整全多層的消極防治和積極防制布建,否則,該項得校園唾篩舉措施,多少還是淪為某種避重就輕和形式作為的另類『路燈效應』。
其次作為一種新檢測方式的唾液快篩,因其便捷性、準確度和隱私保護等運作優勢,而被視為可能的解決方案之一,然而,技術的執行並未必能夠完全解決校園毒品問題,尤其是從政策設計到實際執行,需要考量多層面的因素,包括法源依據、親師溝通及後續行政作業等,倘若相關機制未臻完備的話,恐將增加學校的行政負擔,進而影響政策實施的有效性。冀此,在這裡的考察針砭,直指出來的是,當有必要還原教育現場之於本質、性質和體質的運作真義廓清,而是一味地加疊於校園教育同仁更多超乎本業與專業的職能負荷?遠地不說,在查獲疑似吸毒個案時,學校端又要如何面對諸如家庭結構的變遷、同儕文化的影響、社會經濟地位的不平等,以及毒品買賣的結構性黑洞等不同歸因事由,這些複雜的交織因子,在在加深了教育現場無力和無奈的習得無助感。
再則,現行法令對於毒品與管制藥品的分級管理存在脫鉤現象,導致新興毒品如電子菸毒的滲透,難以在第一時間被即時發現與應對,連帶地,學校在發現疑似個案時,往往因擔心影響校譽或毀了孩子而選擇隱匿或遲延通報,這著實突顯現行跨部會分工協力機制的不盡完善,以此觀之,要如何建立一個透明且有效的買毒、吸毒等資訊溯源機制,據以確保學校提供線索時能對學生身分絕對保密,這也是政策制定者需要面對的治理課題。
最後,推動校園毒品防治新制措施需強調多方合作與支持,單靠學校或教育部門難以全面應對毒品問題,需結合警政、衛政、社政、警政及司法等跨機關行政資源,共同建立完整的全社會支持網絡,此外,家庭教育在防毒工作中扮演著不可或缺的角色,如何提升家長的參與度與合作意願,也是未來政策推動的重要方向。准此,如何藉由家庭教育之「身教」、學校教育之「言教」、同儕教育之「心教」和社會教育之「境教」等共親職的三環守護機制,直指該項從校園出發的新鴉片對抗戰役,當比想像之中,來得棘手,尤其是查緝學生吸毒之後的戒毒與復歸能力的重返正常生活,這才是該起議題現象的詰論真義所在。
綜上所述,唾液快篩作為校園毒品防治的一環,其背後涉及的法律戒治、毒理檢驗、風險評估等操作問題,而需要多方考量和細緻論述,政策制定者尤應在保障學生人權與隱私的前提下,完善相關法源依據及配套措施,以確保政策的有效落實;同時,各界需共同努力,加強跨部會合作與家庭支持,以期達成更全面且有效能的毒品防治目標。
總之,唾液快篩作為一種技術手段,可以在一定程度上提高識別效率,但更重要的是建立一個以人為本且全方位支持的教育體系,唯有這樣,才能真正保障學生的人權與健康,並為他們創造一個安全的學習環境。
致《五類人群:校園的隱秘危機》
校園之中,毒影浮現,唾液快篩,法源待修,五類人群,風險鎖定,人權隱私,兩難之間。
電子煙毒,潛入校園,新興毒品,喪屍煙彈,程序保障,防治效能。
快篩上路,學校準備?法源依據,親師溝通,行政作業,負擔增加,明確法源,完整配套。
毒品氾濫,結構困境,快篩技術,情資整合,管制藥品,毒品脫鉤,專責機關,即時反饋。
教育部門,推動新制,保障人權,兼顧隱私,從特定人,到全面查驗,從個人隱私到集體安全。
這一切的變革,就從這場新鴉片戰爭的反毒品工作做起。
(本文的撰寫構思取材聯合新聞網,2026.07.31:「保障學生人權,校園唾液快篩限5類型」)
(本文並同步刊登在晴天社會福利協會官網)
(本文的著作財產權經王順民授權歡迎轉載)

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