一一一學年度取消高中生早自習,許多老師發現,學生從早自習遲到變成第一節課遲到,且遲到、曠課的情況愈來愈嚴重。有公立學校一個月超過兩成學生曠課遲到,也有學校學年總曠課節數四年翻倍。高中以下學校今天開學,學生慣性遲到又將上演,讓老師們很頭痛。
一名北部公立學校學務主任統計該校一一四學年上學期出缺勤狀況,約一千五百名學生中,除了開學的九月及期末考的一月外,其餘三個月都有超過兩成學生曠課遲到,且曠課遲到的總次數在一個月內最高達一千一百次。相比該校一一○學年上學期的資料,九月曠課、遲到總人數增加超過五成、十月增加三成。
另一所公立學校教師則指,統計下來遲到的數字少,「因為幾乎都是曠課」。攤開該校近五年曠課節數資料,一一○學年約八千節,之後逐年增加,到一一三學年破兩萬節,一一四學年上學期就已超過一萬六千節。
一名嘉義縣高中老師指出,現在遲到人數相較過往真的「多N倍」,他有一次去其他學校開會,早上八點多停好車,看到很多學生才在陸陸續續走進學校,原來不只有他任教的學校這樣。
教育部二○二二年公布「高中生在校作息時間規劃修正辦法」,從一一一學年度開始,除朝會外,學生八點十分前到校即可。
新莊高中校長謝金城感慨,以前高中早自習七點半開始,學生就算遲到,也還是會在第一節上課前到校上課;改八點十分上課,學生遲到就會影響第一節課的學習。有些學生每天晚睡晚起,家長也不太管,學校老師關心學生慣性遲到情況時,若遇到少數容易生氣、態度不佳的學生,還可能反過來罵老師「管那麼多幹嘛」。
學校除了按校規記警告,也只能盡力曉以大義,讓學生知道準時上課是本分,如果在學生階段養成遲到的壞習慣,未來出社會工作後不僅會造成公司困擾,還可能被解僱。有教師指出,現在學校都不排第一節考試,因為缺考率太高。
國教行動聯盟理事長王瀚陽說,現在高中生遲到問題也與晚睡有關,由於大量使用智慧型手機、社群媒體,常常三更半夜還要回訊息,一旦晚睡,起床就更辛苦。他鼓勵家庭內好好溝通作息時間,否則在青少年階段養成晚睡習慣,未來更難改。(時事新聞來源:聯合新聞網,2026.02.23)

原本早自習雖然常被學生視為負擔,但它在某種程度上確實扮演了「緩衝」的角色,讓學生即使稍微晚到,仍能在第一節課前進入狀態。如今取消早自習,學生若晚到就直接影響課堂,導致學習秩序混亂,這也讓老師們在教學現場面臨更大的挑戰。
從數據來看,曠課與遲到的情況不僅是增加,而是呈現倍數成長,甚至有學校五年內曠課節數翻倍。這顯示問題並非短期現象,而是逐漸固化的習慣。其背後原因除了制度鬆綁外,更與青少年晚睡文化密切相關。智慧型手機與社群媒體的普及,使得學生在深夜仍活躍於線上,導致早晨起床困難。家庭教育的弱化也讓學校在管教上顯得孤立,老師除了記警告或勸導,往往難以真正改變學生的習慣。
改進方法必須多管齊下,從制度上可以考慮恢復部分晨間活動,或在第一節課安排重要課程與測驗,增加學生到校的動機,家庭方面,家長應積極協助孩子建立規律作息,並讓孩子理解「準時」是基本責任。學校則可透過正向激勵、導師輔導、課程設計等方式,逐步改善學生的態度與習慣。
整體而言,這不只是「早自習取消」的單一問題,而是青少年生活習慣、家庭教育、學校制度三者交織的結果。唯有三方共同努力,才能真正改善遲到與曠課的惡化趨勢。
以前 7:30 到校,學生有 40 分鐘可以吃早餐、抄聯絡簿、或者單純發呆收心。那段時間像是一個緩衝墊,就算路上塞車或賴床,遲到也只是遲在早自習。
現在 8:10 就是第一節課,學生只要晚個五分鐘,就是直接「闖入」正在進行的課堂。老師在台上講得正順,門被推開的聲音、挪動桌椅的聲響,無一不在割裂全班的專注力。為了不讓遲到的學生進度掉隊,我們有時還得停下來重講重點。這對準時到校的學生來說,難道不是一種權益的剝削嗎?
最令我痛心的是,學生對遲到的恥感正在消失。以前學生遲到會覺得不好意思,現在有些孩子發現第一節課已經過了一半,心裡想著:「反正進去也會被瞪,不如就在校外晃到第二節再進來。」
這種「滑坡效應」非常恐怖。當遲到變得理所當然,曠課就成了家常便飯。統計數據上的「曠課節數翻倍」,在老師眼中,那不是冰冷的數字,而是一個個正在放棄學習紀律的靈魂。
我們鼓勵延後到校是為了「睡飽」,但實情是,許多孩子只是把省下來的時間,拿去在深夜回訊息、滑社群、打手遊。隔天來到學校,依然是那副沒睡飽、眼神渙散的模樣。
當我試著找學生談話時,最怕聽到的不是「對不起」,而是那句帶著防禦性的:「老師,制度說八點十分前到校就好,我只晚一點點,你有必要這麼嚴格嗎?」 當生活教育被解讀成無理的束縛,師生間的信任感也隨之消磨。
學校不僅是傳授學科知識的地方,更是社會化的微縮模型。我們現在不敢在第一節排考試,為了配合學生的作息而妥協教學進度,這真的是在對他們好嗎?
如果這就是他們習慣的「彈性」,那未來當他們進入職場,面對沒有「緩衝期」的社會要求時,該如何自處?我們在給予自由的同時,是否忘了教會他們最重要的「自律」?
這場關於「時間管理」的拔河,單靠學校是不夠的,我們需要家庭的支援,更需要學生意識到:自由,從來不是建立在對他人的干擾與對自己的放縱之上。