主題命名：社工實習，我來囉!
文字說明：
前一段時間筆著看了皮克斯的電影「靈魂急轉彎」，講述主人公喬賈納德追尋自己以成為頂尖爵士樂手的人生目標，但是，現實中的他卻是過著失志不得意的生活。
就在某天的好機會降臨，他開心的認為自己將要完成心中的夢想，卻也因為一場意外而陷入昏迷，他的靈魂來到「投胎先修班」，在那裡有一群靈魂，他們需要再收集一個火花「spark」的完成，就能取得「地球通行證」以前往地球。
喬賈納德被分配去輔導22號靈魂，要讓22號靈魂找到活著的目標，並且順利啟程往下一站「地球」，然而，22號靈魂它什麼也不愛，既沒有熱情，更沒有願望，它一點也不想成為人。
在陰錯陽差之下，喬與22號一起偷渡到地球，並且一起開啟了「人間的實習」經歷，這段陪伴彼此的過程，最終，令22號靈魂明白「火花（spark）不是活著的目的（purpose），活在當下才是真正的火花」，喬賈納德也瞭解到想要成為頂尖爵士樂手不是自己唯一目的，而是在彈奏自己喜愛的爵士樂並且要有與人分享的喜悅。
回顧自己在社會工作學分班的課程已經進行至三分之二，也在近期有幸得到機構面試機會，從在課堂上的戰戰兢兢到對於學科的學習即將結束，深深感受到這些的學習日子以來，從帶著「完成學分取得社工員消極資格」到透過學習的元素、在課堂間跟有志一同的學習夥伴與老師指導，著實令人深深感受到學無止境的喜悅，所以，有著要如何持續前進思索與探問的自我反省。
在課堂間，老師多次提到社會工作乃是「師徒制」與「共好」的成長概念，這也讓我思索到社會工作是透過有經驗的「老師」帶領著「學生」一起服務工作、互動與學習以朝向「共好」的一種學習歷程，而這樣「手把手」的傳承經驗，應該已經不僅僅是「社會工作」，更是「人群服務技術與藝術」的生命傳承，誠然，專業可以訓練，但是，服務的質量卻是需要時間的積累才見火侯，這期間還得時時提醒自己不能著急，得透過細細的線索找出對的方法，理智與專注就猷如是修復一件珍貴的「人群服務藝術品」般，它仍可能充滿瑕疵，但卻是貼近真實生活與人生歲月。
在前往機構面試的路程裡，我看著沿路的景致，心裡想著老師不在身旁卻教會了我們可以獨自前往目的地，到了機構附近與實習老師面試，在即將結束會談，實習老師分享著「溫暖的心，是一直在人群服務裡的服務，才會保持溫暖」，這一段話像是個包裹著「初衷」的禮物，也讓我理解到對於實習課程不要有太多的急於求好漢過度想像，抑或是刻意想要透過實習，來證明課堂理論學的如何？而是靜下心，透過社會工作實習課程之「觀察、提問、感受以及反思」的「做中學」，以開啟另一個「更真實」的學習。
至於，完成學習以後的下一站該往何處去？答案，應該是會在時間裡找到「火花（spark）」，那也就是啟程前往下一站的最好時機了。
社工實習，我來囉!
（李怡薇看見晴天）