主題命名：牽手情
文字說明：
看著基金會長年服務身障學員的家庭漸漸地步入雙老化，特別是家長們羸弱的雙手牽著老憨兒一同參與親子活動的情境，除了每每的感動與不捨外，亦暗暗捫心自問，我還能多做些什麼？
2020年有了人生重要的抉擇，從國營金融機構提前退休，已無理清究竟係基於身體健康因素退休，抑或只是為了退休而找一個理由說服自己，人生走到了知天命之年，是否也應該為自己生命賦予另一層意義？這樣的省思下，基金會執行長的一個機緣建議來修了「社工學分」班，面對跨領域學習的社工課程，除了體驗社工的專業性、服務的多面向性以及跨域整合的專業障礙，也重溫過往身障家庭接受服務過的熟悉感。
走超過半世紀人生，經過成長、求學、立業到趕上30歲成家，懷著「執子之手，與子偕老」的浪漫步入婚姻，接連兩個患有Down Syndrome兒子與Rett. Syndrome罕病女兒出生之後，也體會到另類「與子偕老」的責任與悲壯，生命歷練談不上是周全、圓滿，但有的是懷抱對於有身障家庭與家人的換位同理。
如何將同理心化為能夠提供切要的陪伴與協助？從老師諄諄教誨與實務授課的熱情中，雖不知社工課程能為自己提升多少的助人專業，也不確定未來人生最後一哩路的自我實現為何？能為自己，也為他人未來的雙老有所貢獻，藉此進一步貼近於身障、老人的切身感受，有著如此多溫暖的手，以共譜著雙老進行曲，著實美好。
人間處處有溫暖!
（王明麗看見晴天）