連帶地,接軌公民德行所必須要被建基的社會連帶(the establishment of social solidarity),那麼,擔當以作為某種相濡以沫之生命共同體的情感基礎和認同建置,又要如何回應於快速社會變遷及其衍生性需求所應該要有對於社會整合(social integration)如何可能以及社會秩序(social order)如何運作的基本提問?准此,在這裡的論述真義乃是:倘若廢除在畢業典禮裡唱國歌和對國父遺像行三鞠躬禮,這乃是一種去威權的解構舉措,那麼,相與對應之重構或新構的認同工程(identity),又要如何可能與可行,就此而言,還原回到以畢業生為其主角的該項通過儀式,那麼,從一場較為多元與友善的畢業典禮到一個更為差異與包容的社會情境,似乎這也再一次突顯出來所謂的威權主義斷然不能只是侷限在政治範疇,而是一種涵蓋經濟、社會、宗教、人文、性別、族群、種族、地域等等整全多層的觀照視野,以此觀之,最應該被解構的乃是羸弱的獨立思辨以及一種隨時可以帶著走的應變能力。
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